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CALENDARIO COMIPEMS

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Compartimos las fechas completas para TODO el proceso de selección 

 

CONVOCATORIA COMIPEMS CONCURSO DE ASIGNACIÓN 2024

 CONVOCATORIA COMIPEMS CONCURSO DE ASIGNACIÓN 2024

Te invitamos a que consultes el siguiente Código QR 

Preinscripciones para educación preescolar, 1° de primaria y 1° de secundaria en escuelas públicas de la Ciudad de México”. Ciclo escolar 2024-2025

 La Secretaría de Educación Pública (SEP), a través de la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México (AEFCM), invita a madres, padres de familia y tutores a participar en la plática virtual:

“Preinscripciones para educación preescolar, 1° de primaria y 1° de secundaria en escuelas públicas de la Ciudad de México”. Ciclo escolar 2024-2025.

Transmisión el martes 9 de enero a las 16:00 por el canal de YouTube de la AEFCM: https://www.youtube.com/watch?v=d68Of5ooDn

¿QUÉ TIENE QUE VER EL AÑO NUEVO CON LA ANTIGUA ROMA?

 ¿Sabías que la fecha de año nuevo que hoy conocemos fue establecida por el primer emperador romano Julio César? Y más curioso aún, ¿por qué eligió esta fecha precisamente? Lo descubrirás con nosotros

La idea parece muy simple: el 1° de enero es año nuevo porque es el primer día del año. Pero la pregunta correcta quizá sea: ¿Por qué el 1° de enero es el primer día del año?

Como muchas de las facetas de nuestra vida cotidiana, esta se remonta a la antigüedad, en este caso, a la Antigua Roma. Resulta que el calendario romano, marcaba como inicio de año el mes de marzo. Pero a Julio César le resultaba discordante pues los cónsules asumían el gobierno en el mes dedicado al dios Jano, que corresponde a nuestro mes de enero; así los asuntos de gobierno podían comenzar a tratarse hasta 9 meses después. Por cierto, en el nombre de esta deidad, Jano, encontraremos la raíz del nombre inglés de enero: January.

Fue por eso que Julio César creó el calendario juliano, el cual comenzaba en enero, junto con la llegada de los cónsules al gobierno, lo cual le ayudaba a la sociedad romana a planear mejor sus asuntos, especialmente la guerra.  También se decía que Jano miraba con un rostro al solsticio de verano, que simbolizaba la puerta de entrada para aquellas almas que iban a llegar a la Tierra gracias a los nacimientos, y con su otro rostro, miraba al solsticio de invierno, el portal donde las almas abandonaban los cuerpos físicos que habían encarnado para dirigirse a otras dimensiones.

Jano era venerado en Roma, donde una estatua que lo representaba, situada justo en el centro del templo, miraba hacia las dos puertas, una se encontraba en el oriente y otra en el occidente del edificio. En una de sus manos divinas se encontraba el número 300, en la otra el 65, pues controlaba el paso del tiempo.

Si además tomamos en cuenta que el Imperio Romano se extendía por una gran parte del mundo antiguo, comprenderemos que el uso de este calendario se hiciera universal en esos territorios. Fue traído a América por los conquistadores y todavía seguimos usándolo, aunque con las adiciones que le hizo el papa Gregorio XIII en 1582.

TARJETA NAVIDEÑA CON MATERIAL RECICLADO

TARJETA NAVIDEÑA COTARJETA NAVIDEÑA CON MATERIAL  RECICLADON MATERIAL  RECICLADO

¡Transforma tu creatividad en un gesto eco-amigable esta temporada! Utilizar material reciclable para crear adornos no solo agrega un toque personal a tu hogar, sino que también contribuye al cuidado del medio ambiente. Desde botellas plásticas hasta papel reutilizado, cada pieza que creas con materiales reciclados es una celebración del ingenio y la sostenibilidad. ¡Anímate a darle vida a tus decoraciones navideñas con un toque consciente y lleno de estilo!

 

La importancia de la evaluación en los procesos de enseñanza

 La evaluación dentro del proceso educativo es como el mapa que guía el viaje del aprendizaje. No se trata solo de calificar lo aprendido, sino de comprender el progreso individual y colectivo. Más que notas simples, la evaluación ofrece una oportunidad invaluable para identificar fortalezas y áreas de mejora. Al saber qué se ha asimilado y qué necesita reforzarse, los estudiantes pueden tomar las riendas de su aprendizaje, mientras los educadores ajustan sus métodos para maximizar el entendimiento. La evaluación, lejos de ser un fin en sí misma, es el faro que ilumina el camino hacia un aprendizaje más profundo y significativo.